Akan tetapi, pada realitanya, pekerjaan rumah ini terkadang menjadi pekerjaanh sekolah dalam artian peserta didik kadang mengerjakan tugasnya di sekolah bersama teman-temannya.
Malah terkadang mereka tidak mengerjakan tugas sama sekali dengan alasan lupa. Hal inilah yang menjadi persoalan yang didapatkan oleh seorang pendidik dan dianggap karakter tanggung jawab seorang peserta didik terhadap tugas yang diberikan kurang.
Tanggung jawab dalam belajar ini sebenarnya memiliki indikator-indikator diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Melakukan tugas belajar dengan rutin.
Akan menghasilkan sesuatu yang baik dibandingkan dengan belajar yang hanya dilakukan pada kurun waktu tertentu saja.
2. Dapat menjelaskan alasan atas belajar.
Siswa yang memiliki tanggung jawab belajar pasti akan dapat menjelaskan alasan dan tujuan kenapa mereka belajar.
3. Dapat menentukan pilihan dalam belajar.
Agar memudahkan siswa belajar, bentuk kegiatan ada beragam diantaranya adalah diskusi.
4. Melakukan tugas sendiri dengan senang hati.
Siswa yang memiliki tanggung jawab belajar, maka mereka akan melaksanakan tugasnya dengan ikhlas dan senang hati.
5. Mempunyai minat untuk menekuni belajar.
Tak pernah putus asa belajar, memiliki kemauan kuat dalam belajar.
6. Menghormati dan menghargai aturan sekolah.
Tanpa ada rasa tertekan dengan aturan sekolah.
7. Dapat berkonsentrasi pada belajar yang rumit.
Berkonsentrasi dalam belajar yaitu memusatkan pikiran tgerhadap pelajaran dengan mengesampingkan semua hal lainnya yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran.
Rasa tanggung jawab yang ada dalam diri manusia tidak datang secara tiba-tiba, begitu juga pada diri siswa. Rasa tanggung jawab perlu ditanamkan dan dibiasakan sejak dini.
Hal itu dikarenakan dengan adanya penanaman rasa tanggung jawab dari sejak dini seseorang dapat terbiasa.
